significativa. Optou-se pela pedagogia da Problematização por ser dinâmica, participativa, propiciar a reflexão, ressignificando conhecimentos a partir da construção coletiva, tendo como resultado esperado a mudança de práticas. RESULTADOS Com base nos dados obtidos junto ao banco SINAN Net², foi constatada uma queda significativa no número de óbitos por Febre Maculosa em Santo André. Infelizmente foram encontradas inconsistências no banco de dados de anos anteriores a 2013, o que dificulta a realização da série histórica da doença em nosso município CONSIDERAÇÕES FINAIS A educação permanente em saúde (EPS) baseia-se na aprendizagem significativa e desenvolvese a partir dos problemas diários que ocorrem no lócus de atuação profissional, levando em consideração os conhecimentos e as experiências pré-existentes da equipe³. A execução de ações educativas pela vigilância epidemiológica está dentro do conjunto de ações de promoção da saúde da população, estando entre as atribuições do SUS e contempladas na Constituição Federal4. Esta foi uma experiência exitosa pois alcançou os objetivos propostos, uma vez que conseguiu diminuir o número de óbitos no município de Santo André através da sensibilização e capacitação dos profissionais da saúde. Referências Bibliográficas 1.Pinter A, Sabbo CC, Holcman MM , Camara M, Leite RM, et al. A Febre Maculosa Brasileira na Região Metropolitana de São Paulo. Suplemento Bepa. 2016;13(151):3-47.[acesso em 14 fev 2020]. Disponível em: http://www.saude.sp.gov.br/resources/ccd/homepage/bepa/ edicao-2016/edicao_151_-_ julho.pdf 2.Secretaria de Estado da Saúde (SP), Centro de Vigilância Epidemiológica “Alexandre Vranjac”. SinanNet, 2013-2019: Banco de dados . ã Paulo: CVE 3.LOPES, Sara Regina Souto et al. Potencialidades da educação permanente para a transformação das práticas de saúde.Com. Ciêncas Saúde. 2007; 18(2); 147-155. 4.____. Constituição da República Federativa do Brasil. Texto promulgado em 05 de outubro de 1988. Brasília: Senado Federal; Secretaria Especial de Editoração e Publicações; Subsecretarias de Edições Técnicas, 2006. ATENÇÃO BÁSICA 152
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