por conseqüência inseriu o adolescente na escola regular e começou a realizar os acompanhamentos necessáriosparaobemestarorgânicodomenor.Realizei umaponteentreasaúdeeosdiferentessetores para matricular o adolescente na escola e ter um cuidador educacional na sala de aula para ter auxilio na realização das tarefas, ter segurança e ter relações interpessoais na escola. No decorrer do tempo com a inserção do menor na escola a mãe conseguiu ter renda extra, abrindo o seu comércio informal. A mãe sofreu mudanças na sua auto-imagem valorizando o seu eu, demonstrando essa modificação na sua vestimenta, na forma de conversar e se comportando com maior tranqüilidade. Essa mudança ocasionou no retorno de sua filha, que havia saído de casa para evitar maiores gastos. Observei que o campo da família expressava uma harmonia e equilíbrio, quer dizer que a equipe engajada encorajou a promoção de saúde a está família. Sendo a Constancia do trabalho e do tempo de grande valia para êxito do processo, visto as mudanças visíveis dentro do ambiente. Após várias visitas domiciliares de acompanhamento a esta residência constatou-se que a mãe já não apresentava tanta resistência no cuidar do menor, aceitando com mais facilidade a ajuda externa vinda dos profissionais que atuavam no caso, criando um vínculo da família com os profissionais da USF. Foi significativa a melhora na organização do ambiente familiar, autonomia financeira e familiar e conseqüentemente ampliação do conhecimento familiar sobre direitos e deveres, como responsáveis pelo menor no ambiente familiar e social. Orelacionamentodamãe comomenor tambémgerou confiança. Omenor foi reintegradoaomeio social escolar proporcionando um reconhecimento de sua autonomia e validação de suas habilidades. CONSIDERAÇÕES FINAIS Pode-se concluir que os objetivos colocados no estudo foram satisfatórios considerando que a mãe se sentiu apoiada, bem como a família quanto aos medos e inseguranças referentes ao menor, a família foi conscientizada sobre a importância da higiene e organização no ambiente de convivência e incentivada o convívio da família no meio social. A importância da comunicação entre os membros da família e o adolescente propiciou o reconhecimento das várias habilidades do paciente assim como inseri-lo no ambiente escolar e meio social A participação, comunicação e engajamento da equipe multidisciplinar no processo de inserção e adaptação do adolescente no meio escolar foram muito importantes para o sucesso do desenvolvimento da autonomia domenor e na reflexão sobre a complexidade dessa atividade assim como as mudanças do processo do sistema familiar e foi de extrema relevância quando todos estão afincos no mesmo propósito. A comunicação e escuta é expressão de respeito, entendimento de diferentes olhares sobre o vivido naquele momento por todos integrantes da equipe. Portanto é importante ressaltar que ninguémtrabalha sozinha para obtenção da resolutividade no âmbito da saúde. ATENÇÃO BÁSICA 14
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