PREVENÇÃO, INTERVENÇÃO E MONITORAMENTO REALIZADOS PARA CRIANÇAS, UMA PARCERIA ENTRE ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA (ESF), NÚCLEO DE APOIO A SAÚDE DA FAMÍLIA (NASF) E PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE) QUE DEU CERTO Autores: Roseli de Sousa, Caroline dos Santos Damacena, Aline Maldonado Franzini, Eloise Moreira Zander Instituição: Fundo Municipal de Saúde Município: São Paulo CIR: São Paulo Endereço: Rua General Jardim Telefone: 33972033 Celular: 931398875 Email: afastcursoscongressos@prefeitura.sp.gov.br INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA A escola como um espaço de relações é ideal para o desenvolvimento do pensamento crítico e político, na medida em que contribuem na construção de valores pessoais, crenças, conceitos e maneiras de conhecer o mundo e interfere diretamente na produção social da saúde. As práticas em educação e saúde devem considerar os diversos contextos com o objetivo de realizar construções compartilhadas de saberes sustentados pelas histórias individuais e coletivas, com papéis sociais distintos, professores, educandos, merendeiras, porteiros, pais, mães, avós, entre outros sujeitos, produzindo aprendizagens significativas e ratificando uma ética inclusiva. Desse modo, dimensionando a participação ativa de diversos interlocutores/ sujeitos em práticas cotidianas, é possível vislumbrar uma escola que forma cidadãos críticos e informados com habilidades para agir em defesa da vida e de sua qualidade e que devem ser compreendidos pelas equipes ESF em suas estratégias de cuidado. Nessa perspectiva, o PSE, do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação, foi instituído em 2007 pelo Decreto Presidencial nº 6.286. O PSE vem contribuir para o fortalecimento de ações na perspectiva do desenvolvimento integral e proporcionar à comunidade escolar a participação em programas e projetos que articulem saúde e educação, para o enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens brasileiros. Essa iniciativa reconhece e acolhe as ações de integração entre saúde e educação já existentes e que têm impactado positivamente na qualidade de vida dos educandos. A escola é um espaço privilegiado para práticas de promoção de saúde e de prevenção de agravos à saúde e de doenças. A articulação entre escola e unidade de saúde é, portanto, uma importante demanda do PSE. O trabalho executado objetivou identificar os cuidados realizados pela equipe multiprofissional da ESF juntamente com o NASF em relação às crianças matriculadas em uma instituição de ensino pertencente à área adscrita do território da Unidade Básica de Saúde Jd São Nicolau, avaliar antropometria das crianças e posteriormente contemplar os pais com feedback, através dos resultados apresentados com tabulação dos dados de eutrofia, risco de sobrepeso, sobrepeso, obesidade, magreza e magreza acentuada, com objetivo de somar os cuidados com essa criança no âmbito saúde, educação e corresponsabilidade dos pais, através de informações sobre alimentação saudável e mudanças de hábitos de vida. No trabalho realizado foram identificados os seguintes cuidados: A importância do envolvimento e parceria da Saúde, Educação e envolvimento dos pais nos cuidados dessa criança tornando-o futuramente um adulto sem deficiência nutricional. É importante que o aluno seja visto de forma integral uma vez que o aspecto biopsicossocial do mesmo passa a influenciar de forma ATENÇÃO BÁSICA 225
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