participação voluntária, em média, de 15 crianças em cada período (manhã e tarde) em encontros semanais de uma hora de duração. Na primeira meia hora contávamos ou construíamos coletivamente uma história e desenvolvíamos os entendimentos e o sentimentos mobilizados na temática apresentada, e na segunda meia hora promovíamos uma atividade lúdica relacionada à história para melhor aprofundamento. Levávamos jogos, brinquedos, materiais para desenhos e recortes, músicas, instrumentos músicas, vídeos, fantoches e atividades de expressão corporal para dramatização das histórias contadas. Também confeccionávamos livrinhos com histórias criadas e ilustradas pelo grupo. Aproveitávamos a presença dos pais para orientações, outros dois profissionais desenvolviam uma roda de conversa com os pais/responsáveis com temas socioeducativos. Uma vez por mês juntávamos todos, pais/responsáveis, crianças e profissionais, favorecendo a aproximação afetiva dos membros da família através das interações que as histórias proporcionavam. Em 2014 realizamos o evento “Dia da Criança Cultural”. A equipe fez uma campanha para arrecadação de livros e gibis infantis, a fim de presentear as crianças participantes do evento. Arrecadamos cerca de 500 livros com a mobilização da comunidade, e teve a participação de cerca de 150 munícipes. Após o evento, criamos uma Gibiblioteca na Unidade, com os livros que restaram, na qual circulávamos livros para as crianças atendidas na Unidade. Em 2017 devido às exonerações e transferências de profissionais, houve a necessidade de repensar o projeto para atender à demanda de crianças. Desta vez, passou a ser um grupo fechado, com 12 sessões preestabelecidas e 12 vagas. Sob a coordenação de dois profissionais psicólogos. Absorvíamos quase toda a demanda de crianças encaminhadas, com queixas escolares, comportamentais e com sintomas de sofrimento psíquico. Em 2018 realizamos o segundo evento da semana da criança “Saúde da criança se faz brincando” com a participação de cerca de 100 munícipes. RESULTADOS Em contexto de promoção e prevenção de saúde: Cerca de 400 pacientes passaram pelo grupo entre 2012 e 2016. Tivemos mais de 200 empréstimos de livros e gibis circulantes na gibiblioteca. Em contexto terapêutico (2019): 204 Atendimentos. 29 pacientes atendidos Desistências: Em média de 23% Altas: 65% a cada 12 sessões A maioria dos pais referem melhoras consideráveis após as primeiras 12 sessões. Já passaram pelo Projeto os seguintes profissionais: 1 assistente social, 1 fonoaudióloga, 1 psicopedagoga, 4 psicólogos, e 1 terapeuta ocupacional. Hoje o grupo é coordenado por um psicólogo e 1 terapeuta ocupacional. CONSIDERAÇÕES FINAIS Esse trabalho demonstra a eficácia de histórias como facilitadoras terapêuticas, Suavizando insights e as resistências apresentadas em tratamentos terapêuticos grupais. Descomplicando o trabalho dos profissionais por facilitar vínculo, coleta de dados, avaliação e intervenções. Dando voz aos membros, o grupo proporciona inclusão, profunda troca de experiências e transformações subjetivas, alémde fortalecer os laços afetivos familiares e sociais e consciência de direitos e deveres. Referências Bibliográficas Perrow, Susan. Histórias curativas para comportamentos desafiadores; tradução Joana Maura Falavina – 2ª edição – São Paulo: editora Antroposófica: Federação das Escolas Waldorf no Brasil, 2013. Introdução, p.16 – 17. ISBN 978-85-7122-187 ATENÇÃO BÁSICA 167
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