RESULTADOS A APS está presente nos cinco primeiros anos do ensino médico, sendo que no quarto e no quinto ano ocupa 20% da grade curricular. Atualmente os alunos utilizam como campo de prática do ciclo de APS as UBS dos municípios: Santo André, São Bernardo do Campo e São Caetano do Sul. Os alunos avaliam positivamente o ciclo, contextualizando que tal vivência amplia o olhar profissional para além das questões médicas, mas também para as questões de trabalho em equipe e ações comunitárias. Percebe-se um crescente movimento de interesse dos alunos por iniciar suasatividades profissionais em UBS e posteriormente participar do programa de Residência em Medicina da Família e Comunidade, ofertada pelo município de São Bernardo do Campo. CONSIDERAÇÕES FINAIS Ao longo dos anos, a FMABC em parceria com as Secretárias de Saúdes, vêm aumentando o contato dos estudantes de medicina com a APS e, conta hoje, com ciclos desta disciplina já no início do curso. A incorporação dos estudantes em campos práticos da APS necessita de uma organização do campo de estágio nos municípios, o que tem exigido o diálogo com o gestor municipal para que se compreenda e se configure as possibilidades sob os diferentes olhares (município e IES). Entretanto, persiste a dificuldade de identificar locais apropriados, profissionais dispostos a exercer a preceptoria e incentivos didático-assistenciais. Referências Bibliográficas CAVALHEIRO, Maria Teresa P.; GUIMARÃES, Alóide L. Formação Para o SUS e os Desafios da Integração Ensino Serviço. Cad. FNEPAS, Rio de Janeiro, V. 1, 2011. Disponível em: . Acesso em 15Fev. 2020 DEMARZO, MMP e cols. Diretrizes para o ensino na atenção primária à saúde na graduação em medicina. RevBras de Educ Médica, 36(1):143-48, 2012. ATENÇÃO BÁSICA 205
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