ou sentimento de desprezo por parte destes. Ao menos um episódio de pensamento suicida do tipo não estruturado foi referido durante abordagem no grupo ou em consulta, são pensamentos que ocorrem nos momentos de conflito em que não conseguiram controlar uma determinada situação ou sentimento. CONSIDERAÇÕES FINAIS O grupo é uma referência fora do contexto escolar para os adolescentes. Trouxe fortalecimento ao trabalhar o gerenciamento dos conflitos apresentados. Também proporcionou que os adolescentes tenham um referencial adulto para questões que tenham dificuldade de falar abertamente. Houve melhora referida no convívio familiar e escolar. As palestras nas escolas estreitaram o contato entre as duas redes de apoio que viabilizou um entendimento maior do que ocorre dentro do ambiente escolar, auxiliando a estratégia de saúde a ter uma visão mais ampla do adolescente ao unir com os conhecimentos da sua dinâmica familiar. Educou professores e os alunos no reconhecimento dos sinais de alarme do comportamento suicida. Essa experiência com os adolescentes do nosso território, criou uma conexão entre as redes de apoio que gera melhores recursos para o cuidado com esses adolescentes, por entender sua dinâmica de convivência de maneira mais ampla. ATENÇÃO BÁSICA 117
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